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3、学会标点 句式清楚
发布时间:2011-3-8  阅读次数:6799  字体大小: 【】 【】【

 

——准确了解标点符号的特殊作用
【学习导引】
1、   什么是标点符号?
标点符号,书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号。
书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
2、 标点符号的种类?
标点符号是标号与点号等的总称,它可以分为点号、标号和符号三种。
点号有:
句号。   问号?   感叹号!   逗号,   顿号、   分号;   冒号:
标号有:
引号“”   括号()   [   ]   {   }   破折号——   省略号……   着重号.. 书名号《》
间隔号·   连接号-   专名号        
符号有:
注释号※   隐讳号×   斜线号 /   标识号 ▲或●   代替号 ~   连珠号 ……   箭头号 →等
3、 常用标点符号的用法:
点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。
常用的标点符号有9种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号!用法分别为:
句号:陈述句末尾的停顿,用句号。
问号:疑问句末尾的停顿,用问号,反问句的结尾也用问号。
感叹号:感叹句末尾的停顿,用叹号,语气强烈的祈使句末尾,语气强烈的反问句末尾,也用叹号。
逗号:句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号;句子内部动词与宾语之间如需停顿,句子内部状语后边如需停顿,也用逗号;复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
顿号:句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。
分号:复句内部并列分句之间的停顿,用分号;非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号;行列举的各项之间,也可用分号。
冒号:用在称呼语后边,表示提起下文;用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文;用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说;用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明;  总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文。
引号:行文中直接引用的话,用引号标示;需要着重论述的对象,用引号标示;具有特殊含意的词语,也用引号标示;引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
括号:常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[]”、六角括号“{}”和方头括号“【 】”。行文中注释性的文字,用括号标明。注释句子里某种词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。
破折号:行文中解释说明的语句,用破折号标明;话题突然转变,用破折号标明;声音延长,像声词后用破折号;事项列举分承,各项之前用破折号。
省略号:引文的省略,用省略号标明;列举的省略,用省略号标明;说话断断续续,可以用省略号标示。
着重号:要求读者特别注意的字、词、句,用着重号标明。
连接号:两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号;相关的时间、地点或数目之间连接号,表示起止;相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号;几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。
间隔号:外国人和某些少数民族人名内各部分的分界,用间隔号标示;书名与篇(章、卷)名之间的分界,用间隔号标示。
书名号:书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号标示;书名号里边还要用书名号时,外面一层用双书名号,里边一层用单书名号。
专名号:人名、地名、朝代名等专名下面,用专名号标示;专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合,这类著作里的书名号可以用浪线“~~~~”。
【想想练练】
一、下面句子中的引号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.表示引用的部分。
B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C.表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。       (   )
2、每逢看到孩子们学习,我就会想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。”   (   )
3、这里是落叶松的海洋。看,“海”边上不是还有些白色的浪花吗? (   )
4、老柿树像一把大伞,张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。     (   )
二、选项填空
1、下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.补充说明。             B.意思转折或递进。
C.声音的延长。           D.插入内容。
(1)、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。     (     )
(2)、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。(   )
(3)、我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促的叫声:“别倒——”,我抬头一看,是春花。(   )
(4)、在我的记忆中,这里的野花,总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。           (   )
2、下面省略号表示什么?
A、表示说话断断续续       B、表示话没说完       C、表示声音延长      
D、表示内容省略         E、表示省略重复的话
(1)“说不定他会死的……”小男孩说。(       )
(2)“我……我……我实在是饿极了!”小男孩羞红了脸。(       )
(3)我仔细地数着“一、二、三……”(       )
(4)对着那人的背影,我大声喊:“叔叔……你的东西……掉了……”(       )
三、指出下面句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说:“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”     (   )
2、青蛙是一种益虫,苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。               (   )
3、那个东西,一定没有发现我要监视它,仍旧诡秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫……(   )
4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着:“呱呱,呱呱……”       (   )
5、当我掏钱的时候,发现没有零钱,于是对他说:“我明天再买吧……”“啊!请你现在就买吧!”男孩乞求说。(       )
6、孩子们高兴地对他说:“再见……”       (   )
四、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种,     (   )
2、指导员对我说:“你们要……好好……念……书……将来……”         (   )
3、“哗——哗——”我循声望去,原来是一位清洁工在扫地。             (   )
4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河!                           (   )
5、“今天好冷啊!——你什么时候去上海?”张丽对刚进门的小杨说。     (   )
6、贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”                 (   )
7、我把“中国石”奉为至宝。                                         (   )
8、一方面侵略别国,一方面表示友好,这种“友谊”一钱不值。           (   )
五、给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
1、_____________________________
2、_____________________________
六、看清题目,填空
1、下列句子使用问号有错误的一句是:(    )
A.  延安的革命传统结出了丰硕之果,有谁不万分欣喜呢?
B.  只有古柏知道这昔日的野岭荒山,恶水险川,是怎样变成了今天的繁华世界?
C.  我们的饺子是亲手包的,亲手煮的,怎能不最好吃呢?
D.  与天文祥、卓别林、诺贝尔相比,一个青年人才瑕瑜互见,就不至于大惊小怪了吧?
2、下列句子使用感叹号有错误的一句是:(    )
A.  让我们行动起来,用自己的双手营造出千千万万片森林,尽情地享受"森林浴"吧!
B.  石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!
C.  真美啊!桂林的山水。
D.  保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!
3、下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是:(    )
A.一来一去,来的时候凶猛;去的时候又多么平静啊!
B.  战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声,掺杂在一起,像千军万马混战了起来。
C.  如果不是碰上了花店的一场争执,知道了它的生长规律,这一盆万年青,不但不会变成两盆、三盆,恐怕是弃置在一边,不再过问,久而久之,也就枯死了,岂不冤哉!
D.  伟大的东西总是围以辉煌的光彩,辉煌的光彩就会激起虚荣心,而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动;谁要是为名利的恶魔所诱惑,他就不能保持理智,就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。
4、引号的用法有:A.  引用,B.  特定称谓,C  .强调,D.  讽刺,E  否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。
①  总司令把"大胜仗"三个字拉得长长的,加重了语气。(        )
②  三味书屋是几十年前的书塾,当年"诗云""子曰",咿咿哑哑的读书声街上都听得到,盛极一时。(      )
③  这样空想出来的"道理"其实并不像什么道理。(      )
④  "眼高手低"常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。(  )
⑤  我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊"豆腐西施"。(    )
5、破折号的用法有:A.下文对上文的注释说明或总结,B.提示下文,C.插说,D.语意递进,E.话题转换,F.说话延长,或停顿,或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号
①  有的人死在战场上,有的人死在酷刑下,而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。(    )
②  你买这本书吧--这本比那本好。(      )                                ③  "哦!您,您就是--"。(      )
④  车夫毫不理会,--或者并没有听到,--却放下车子,扶那老女人慢慢起来。(      )
⑤  这句名言,蕴含着丰富的哲理,它给人们……特别是热心改革,勇于创新的人们以深刻的启示。(      )
⑥  敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明,以释群疑?(    )
6、省略号的用法有:A.引用的省略,B.列举的省略,C.话音的断续或延长。请在句后括号中填写相应用法的字母顺序。
①  总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!  (    )
②  "它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞辛苦……"(  )
③  "非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……"(  )  (  )
7、为下面语句选择正确的标点,将序号写在括号里。
  记得在小学里读书的时候①班上有一位"能文"的大师兄,在一篇作文的开头写下这么句  ②鹦鹉能言,不离于禽③猩猩能言,不离于兽④
A.  ①,②:③,④。    B.  ①。②:"③;④。"
C.  ①,②:"③。④。"   D.  ①,②:  "③;④。"
8、下列句子使用标点符号正确的一项是:( )
他随手拨开分队长的手说  嘿  什么首长  在这里我是战士  你才是首长哩  分队长同志  我有个意见  你得赶快把大家组织一下  风雨里看不清  要特别注意安全
A. :  "  ,  ,  !  ,  :  ,  ,  。  ”                B   :  "  ,  ,  ,  。  ,  :  ,  ,  !”
C. :"  ,  ,  ,  !  ,  :  ,  ,  !  ”                D   :  "  。  ,  ,  。  ,  :  ,  ,  。”
9、在下面这段话的四个空格处依次填标点,最准确的一项是:( )
⑴  你这可不行  ⑵  战士一面理着绳子,一面真像老战士似地批评起来  ⑶  这样毒的太阳,你光着膀子,一会儿就晒爆皮了,可痛啦  ⑷  说着就去给他拿衣服。
A.①"②,"③,"④。"  B.①"②。③:"④。"
C.①"②!"③。"④!"   D.①"  ②,"③:"④。"
10、对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是:( )
A.  我们对着高山喊:周总理--(破折号表示声音延长)
B.  一个矮小而结实的中年人--内山老板走了过来。(破折号表示解释说明)
C.  好个国民党政府的"友邦人士"!(引号表示讽刺、否定)
D.  当他带着他的师跨进"天下第一关"时,他也是这样走着的。(引号表示引用)
11、下面一段话方框中如填上标点符号,正确的一项是:( )
这些人  □  马克思主义是有的  □  自由主义也是有的  □  说的是马克思主义  □  行的是自由主义  □  对人是马克思主义  □  对己是自由主义  □  
A.  ,,:,;,。      B.    :,。,;,。          C.    -,。,,,。        D.    :;。,。,。
12、标点符号用得正确的一项是:( )
A.  十二年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都好了!
B.  十二年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了,她妈妈也一定好了吧?因为"我们"大家都好了。
C.  十二年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了,她妈妈也一定好了吧!因为"我们"大家"都好"了。
D.  十二年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为我们"大家"都"好"了!
13、下边破折号表示解释、说明的一句是:( )
A.  我掏出那块带着体温的银元,放到他的手里--他的手多瘦啊!
B.  他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉妒罢,--那简直是一定的。
C.  我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。
D.  "呜--"火车开动了。
14、"我永远记得  毕业那一天,礼堂中,老师的含泪叮咛  校门前,同学的依依离情……。"上述文句缺空的标点符号,依序应填入的一项是:( )
A.    、!   B.    :;   C.  、:   D  .;!
15、下列语句标点完全正确的一项是:( )
A.  鲁迅先生说的:"我吃的是草,挤出来的是牛奶,血,"也正是松树的风格的写照。
B.  事不关己,高高挂起,明知不对,少说为佳,明哲保身,但求无过,这是第三种。
C.  一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
D.    彦,这里会塌了!妻战栗起来叫着说,我怕!
16、选出标点符号有错误的一项:( )
A.    我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的"请进"二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。
B.    看一下那书脊,赫然印着《鲁迅译》三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
C.    开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。
D.    那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
17、选出标点符号有错误的一项:( )
A.    鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能言,不离于兽。
B.    孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。
C.    日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧;阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧。
D.    在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着:我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。
18、选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项:( )
"看呀,"他说,"这里有点东西给你。"
A.    正确无误。                                                 B.    错误,错在"看呀,"的逗号,应省去。  
C.  错误,错在"他说"之后应用冒号。                D.    错误,句号位置不对,应放在引号外面。
  
  
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