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13、句式生动 引人入胜
发布时间:2011-3-8  阅读次数:4563  字体大小: 【】 【】【

 

——学会把句子描写生动
【学习导引】
请看下面的例子:
妈妈问:“学校要放假了,你们学校有没有发通知给你们啊?”
小刚说:“没。”
这是我们生活中的语言,很口语化,但是如果写到作文里面,就显得太苍白无力,其实这里的例子还是很多的,很多同学的作文,被老师打上了“句子不生动”的评语,那么,句子不生动有哪些表现呢?
1、句式不完整,缺乏某些成分。如刚才小刚的回答就只有一个字,没有说明“谁或者什么”,也没有说“怎么样或者怎么了”,这样的句子都是不完整的,更不能说是否生动。
2、没有修饰的词语。如“我喜欢看书”,这个句子看起来很完整,但是缺乏修饰,就变得干干巴巴的,如果写清楚自己怎么喜欢看书,表现在哪些方面,那就生动多了。
文章是一段一段组成的,段落是一句一句写出的,所以,要想把文章写好,就要学会把句子描写生动。很多时候,为了把事情说详细,我们可以把事物的颜色、形状等具体描写出来,可以利用一些表现手法,如比喻、拟人、夸张等。
请再看下面的三个句子:
⑴春天,柳树舒展开了枝条。
⑵春天,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条。
⑶春天,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
通过比较,我们知道第一句不如第二句生动,因为它写出了柳枝的颜色;第二句又不如第三句更生动,因为第三句不仅写出了柳枝的颜色,还写出了柳枝飘动的样子,运用了拟人的手法。
可见,要把句子写得具体生动,就要用比喻、拟人、夸张等方法,这样,句子不但生动,而且更具体。不过要写得具体,可得仔细观察哟!不仔细观察,是写不具体的
【想想练练】
1、把下列句子写得更生动些。
(1)树上结了很多苹果。
  
(2)他有三只铅笔。
  
(3)明天,我过生日了。
  
(4)爸爸说:“明天我休息。”
  
(5)草地上有一只小鸡。
  
(6)冬天到了,天气真冷。
  
(7)天气凉了,树叶黄了,秋天到了。
 
(8)夏天到了,老师带着同学们到游泳池学游泳。
  
(9)春天来了,到处都暖洋洋的。
  
(10)西北风呼呼地吹着,人们都快冻僵了。
2、照样子,写句子。
例:枫叶摆动。
火红的枫叶轻轻地摆动。
火红的枫叶在风中轻轻地摆动。
(1)、鸟儿飞翔。
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
(2)、露珠滚动。
                                                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                                      
(3)、小草钻出地面。
                                                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                                                         
(4)、大雪飘下来。
                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                         
(5)、小兔子跳舞。
                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                         
3、根据要修把下面句子描写生动。
(1)、雨下得很大。
比喻:                                                                                                                                           
夸张:                                                                                                                                          
拟人:                                                                                                                                          
排比:                                                                                                                                          
(2)、妈妈的脸羞得通红。
比喻:
                                                                                                                                              
                                                                                                                                              
                                                                                                                                                
4、三、照样子把句子写完整。
(1)、例:(皎洁的)月亮从东方升起。
①(                   )草原一眼望不到边。
②(                   )天空是蔚蓝色的。
③(                   )玩具藏在我的书桌里。
(2)、例:同学们在操场上(快乐地)做游戏。
①张老师(                   )批改作业。
②小鸟(                   )飞出笼子。
③小象们(                   )在丛林里散步。
5、把句子补充完整:  
(1)        姐姐在公园里__________________________。
(2)        客人来了,我__________________________。
(3)        _______,荷花开了,飘来阵阵清香。
6、认真阅读下面的语段,并仿写
(1)例:
抗日战争时期没有教室,就在枣树林里上课;没有桌椅,就坐小板凳,双手搁在腿上写字;没有黑板,就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就用土块代替。
练习:
  
  
(2)例:
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
  
  
  
(3)例:
阵风吹来,柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上,像给小树披上了一层美丽的纱裙;它浮在小河上,像许多小虫在蠕动;它落在草地上,像给无边的绿毯绣上了白色的小花;它飞到田野上,给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞;它来到幼儿园,抚摸着孩子的脸蛋……
  
  
  
(4)例:
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
  
  
(5)例:
像鹅毛一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在空中飞舞。
  
  
(6)例:
踏进公园的大门,上百盆菊花张着笑脸迎接游客,黄菊花像一堆金,白菊花像一盆雪,红菊花像一团火……
  
  
7、阅读,根据内容,结合适当的描写手法,把内容写具体
(1)秋天来临了。天空像(                                                                                       )。村外那个小池塘睁着碧(                                     )的眼睛,凝望着这美好的天色。一对小白鹅(                                                                 )。山谷里枫树的叶子,不知是否喝了过量的酒,(                                                                             )。村前村后的稻子,(                                           ),在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中,排着“人”字形的雁群,(                               ),告别人们,向天边慢慢飞去……
(2)有一位生下来就双目失明的善良少女,多次听人说绿色象征着生命、和平、青春,是最美的颜色。可是,她怎么也捉摸不出绿色的模样,想象不到绿色的形象。于是,她四处求人给她讲:什么是绿色?这个看来容易的问题却难住了不少人。后来一位有学问的阿姨知道了,非常同情她,为了让这位失明女孩理解(                 ),她专程登门去安慰她,亲切而温柔地告诉她:“绿色是(                                         ),就像春天的阳光照在自己身上一样;绿色是(                                 ),它在阳光下闪烁着,就像生命在跳动。比方说吧,春天里,人们快乐地唱呀,跳呀,笑呀,朝气勃勃的,而绿色呢?就是(                               )小孩儿,特别活泼可爱;绿色是一种(                                 )的颜色,看着它,好像给人一种亲切温柔的感觉,就像你用手去抚摸绸缎一样;绿色,还是一种谦逊的颜色,春天一到,你到大自然里放眼一看:(                                                           ),可是,人们总是赞扬花儿多么美丽,然而绿色从不计较这些。啊,这么说吧,绿色就像你的心地一样,宁静、善良、优美。”双目失明的少女听了阿姨的这番描述,高兴极了,连声说:“啊,我看见(                                   )!我看见绿色了!真是太美了!不过,比起绿色来,我还差得远呢!太谢谢您啦!”
8、认真读一读下面的例段,做好后面的练习。
夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱,它们有的会跑到老远的地方,好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏,使人只能看见一个朦胧的影子;有的活像一个怕羞的小女孩儿,闪着明亮的眼睛,躲在一个角落,在偷什么似的;有的又像天真活泼的孩子一样,扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
①这段话里运用了______和______两种修辞方法,描写了______。
②照上面例段的写法完成下面的练习。
A.水池里养着许多可爱的小金鱼,这些小金鱼就像______。它们有的______;有______的;有的______。
B.山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像______;那潺潺的流水声啊就像______;它欢乐地蹦跳着,就像______奔向远方。
4.什么是红色?请你用一段话描述下来。
  
  
  
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