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修改七：抓住重点（原文对照）

作者:安广学发布时间：2009/11/2 阅读次数：6305 字体大小: 【小】【中】【大】

七、抓住重点

生病了（原稿）

寒假的一天，我突然感到肚子痛，想呕吐，到了中午我觉得肚子更加疼了。

爸爸看我很难受，就和妈妈带我一起去上海儿童医学中心看病。

我们来到急诊室，爸爸先去挂号，然后测试体温，结果是38.3，医生又叫我们去门诊内科3号区。于是我们又去门诊内科。

爸爸又去前台挂号，挂完了号我们找地方坐下来，我们周围有很多人，大约有80多人在排队，爸爸一看，赶紧要求退号，然后，爸爸我去浦南医院看病。说：“这么多人！我们还是去浦南医院吧。”（“退号”的“去浦南医院”可以简单介绍一下。）

来到浦南医院，爸爸又去挂号，医生叫我们到三楼儿科去，之后我们就去3楼儿科继续测试体温。爸爸看到一个牌子，上面写着“在这里测试儿童体温”，于是我们抓紧走进测温室，医生拿出一支温度计，往我舌头下一放，还是38.8度。医生又，命令我们去旁边的病房去，爸爸耐心地向询问我的病情……在病房，又来了一位医生给我听诊，之后又要去验血，我们又去验血室……（在这一段“医生叫我们到三楼儿科去”和之后爸爸看到牌子等内容与中心关系不大，应该删掉）

医生在我的手指上扎了一下，又用小针管把血吸进去，再用棉球按住我的手指，过了几分钟，我们再去三楼拿化验单，这时医生说：“白细胞正常，吃点药就好了。”医生给我开了药方，我们拿药回家。（医生具体给我验血的事情可以简单写）

通过这次生病，我感到做父母的辛苦了，只要我生病，他们就立即送我去医院，不管刮风下雨。（注意体会爸妈在你生病时的辛苦是什么。）

【习作诊断】

根据这次习作要求，这次训练的中心是“爸爸妈妈辛苦”，所选的材料就要围绕这个中心，通过繁琐的程序来体会家长的辛苦，而对那些描写医生活动的就可以省略不写。

生病了（修改稿）

建平实验三年级朱徐丹青

寒假的一天，我突然感到肚子痛，想呕吐，到了中午我觉得肚子更加疼了。爸爸看我很难受，就和妈妈带我一起去上海儿童医学中心看病。

我们来到急诊室，爸爸带我先去测试体温，结果是38.3，医生叫我们去门诊内科3号区。于是爸妈又连忙带我去门诊内科。

来到门诊内科，才发现因为慌张还没有挂号，于是，爸爸又抓紧时间去前台挂号。爸爸好容易挂完了号，我们想找了个地方坐下来，这时才发现，周围有很多人，大约有80多人在排队，爸爸一看，皱着眉头，说：“这么多人！我们还是去浦南医院吧。”

来到浦南医院，爸爸又去挂号，之后我们就去3楼儿科继续测试体温。我们抓紧走进测温室，医生拿出一支温度计，往我舌头下一放，还是38.8度。医生又命令我们去旁边的病房，爸爸耐心地向大夫询问我的病情……在病房，又来了一位医生给我听诊，之后又要去验血，我们又带我去验血室……

医生在我的手指上扎了一下，吸出血，过了几分钟，爸爸又跑去三楼拿来化验单，这时医生说：“白细胞正常，吃点药就好了。”医生给我开了药方，爸爸又去拿药了……

忙忙碌碌一大天，这次生病，我感到看病的程序真是太麻烦、太繁琐了，就是正常人这么走下来也会得病的，实在是痛苦极了，这件事，让我体会到了做父母的辛苦。

【写作提示】

丹青同学的这篇习作，描写了看病的人多、程序复杂，告诉我们要做善于观察的有心人；通过这件事，我们可以体会到做父母的辛苦，真实表达了他的内心感受，告诉我们在观察的基础上还要善于总结。

来源：安老师天天作文网

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