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读懂信任
作者:顾莘悦  发布时间:2017/12/20  阅读次数:913  字体大小: 【】 【】【

读懂信任

  

去年夏天,妈妈送给我一只小狗作为生日礼物。小狗十分懂事,也十分亲近于我。每次放学回家,它都会扑到我身上“汪汪”直叫,然后乖巧地窝在我的怀里。

  

有一天,我们一家打算去泰国旅游,家里没有人来照顾小狗,我担心小狗没有人照顾会不安全。正当我愁得不知道怎么办时,闺蜜小谢主动要求帮我照顾它,可是我还有些犹豫。“放心吧!”小谢直接对我说。

  

在去泰国的前一天,我把小狗送到了小谢家,并且再三嘱咐她小狗的饮食习惯和日常习惯,小谢都一一记下了。在旅行中,小谢每天都把小狗的情况告诉我,还在微信上给我看小狗的照片。看着小狗和往日一样那么活泼,我也就放心了。我对小谢也就越来越信任了。

  

旅行回来后,我把小狗接回了家,却也发现了一个问题,小狗现在看到我就像看到一个陌生人一样,似乎不太开心。到底是到底怎么了呢?当下我就心想:出去旅行前还活蹦乱跳的,回来的时候怎么就变这样了呢?亏我如此地相信小谢,把小狗交给她照顾,她怎么可以不好好照顾呢?

  

周六,我们见了面。小谢一看见我就问道:“小狗怎么样了?我照顾的不错吧?”我极不情愿地说了一句:“还好!”心想着,你还好意思说,小狗都被你照顾成什么样了呀!“那我去你家里一起去看看它吧!”小谢牵起我的手说。“好吧!”我冷冰冰地回答道,心里有一百个不愿意。

  

到了我家,小狗一见到小谢,就向她扑了过去。我的内心竟然有一丝内疚,还有一丝酸楚。小谢并不是没有照顾好小狗,而是照顾的太好了,小狗和她已经产生了感情,而我因为几天没有与小狗接触,就有些疏远了。我后悔自己不该那么不信任小谢,还在心里责怪她。

  

从那天起,我们俩的关系变得更加亲密了,经常带着小狗出去一起玩,小狗和我们俩的关系也越来越好了。

  

外高桥实验中学六年级 顾莘悦

  

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安老师,在职高级教师,中国青少年写作研究中心研究员,先后在北京、济南、上海的知名学校任教,从师于由“中国著名教育家、教育改革家、北京景山学校首任校长”敢峰先生领导的“北京力迈学校”,拜师于“北师大附属实验小学、基础语文教育家”王家英老师,并潜心研究作文教学近二十年,在教学中“以培养学生习惯为主出发点”,主张基础知识的夯实与创造思维培养的结合,总结出“读写结合,情境激发,写实与创新”四步骤作文教法,“手把手”起步作文辅导法,把指导孩子解决“我能写什么、怎么写、作文怎样修改”为重点课题,送孩子一把“快乐作文”的金钥匙。94年11月、97年11月、2000年5月、2006年11月四次辅导组织学生参加全国小学生作文竞赛,分别获得了“优秀园丁奖”、“优秀组织奖”、“优秀指导奖”,“优秀指导奖”;有七十多篇教育教学论文发表在《中国教育报》、《山东教育报》《学习方法报》《上海亲子热线》等教育报刊杂志上;曾主编、参与编写《小学语文学习指导》——山东教育出版社,《小学生精要语段阅读》——东北师范大学出版社,与上海浦东新区竹园小学校长,浦东新区语文学科带头人田荣俊先生合作编辑出版《学会阅读》之四年级、六年级版,主编《小学生作文新思维训练》中册——远东出版社出版,主编《聆听花开的声音-高级教师教你写作文》、《安老师教你写作文》等书;最新编辑出版《500字作文》《快乐作文与阅读》均已在各新华书店上架。 

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