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三年级语文备课: 离奇钻石案、雨后、葡萄是酸的、但愿人长久、猫是老虎的先生
作者:admin  发布时间:2009/10/22  阅读次数:14113  字体大小: 【】 【】【
36、离奇钻石案
教学目标
1、    识记本课生字和词语。
2、    正确、流利的朗读课文。
3、    了解课文主要内容,体会巴特洛甫是一个善于观察、善于思考的人。
教学难点
体会巴特洛甫是一个善于观察、善于思考的人
教学重点
了解课文主要内容,能正确朗读课文。
教具:钻石图片、录音
教学过程
一、出示课题,提出问题
1、    师:同学们你们知道这是什么?
2、    师:你们在什么地方见过钻石?钻石有什么特点?
3、    学生交流。
4、    师:对,钻石不仅美丽,而且十分珍贵。今天,老师请大家跟随大侦探巴特洛甫,调查一起与钻石有关的案件。
5、    板书:巴特洛甫(指名读、开火车读)
出示:48离奇钻石案(齐读课题)
6、    学生交流。
7、    (学生可能出现的想法:为什么这是一起离奇的钻石案?钻石究竟怎么了?)。
8、师:让我们带着问题,先来解一下案情。
二、读1——3节,自学字词。
1、    媒体播放课文1——3节。
2、    师:听了课文,你了解了什么?
3、    学生交流。
4、    做实验体会“离奇”
(1)              出示一个透明罩,模拟案情做小实验。
(2)              让学生谈谈感受,进一步体会“离奇”
5、    学习字词
(1)              师:请同学们打开语文书,自由朗读课文1——3节,划出生字及词语。
(2)              (出示:情绪,璀璨,橱、巫师)组长带领组员查字典,要求:读准生字的字音,理解生字所带词语的意思。
(3)              交流。
(4)              师:还有什么东西可以用璀璨来形容?(明珠、星星、宝石、水晶)
(5)              齐读词语。
6、    朗读1——3节
三、学习4——7节,提出问题,解决问题。
1、    师:你们一定迫切想知道案件的真相,仔细听课文,想象你还有什么不明白?
2、    媒体播放4——7节
3、    小组交流问题,解决部分问题。
4、    大组交流,每组提出一个解决不了的问题。
5、    组织全班学生讨论解决问题。
6、    你能用一个词语或一句话说说大侦探抓获到钻石人的方法吗?
7、    你觉得巴特洛甫师一个这样的人?说说理由。
8、    朗读课文。
(1)              小组读全文
(2)              齐读全文
四、续编故事,发散思维。
1、    师:只要善于观察和思考,你们也能成为出色的侦探。
2、    小组编故事
3、    交流评选。
4、    推荐阅读书目。

五、小结
师:通过今天的学习,我们明白了思考和观察的重要性,并在故事续编中运用观察和思考,为小猪找出了事情的真相。希望学生在生活和学习中始终做一个善于观察、善于思考的人。

附板书:
36、离奇钻石案

只要善于观察和思考,你们也能成为出色的侦探。
练习:
说说大侦探抓获钻石人的方法。
来源:安老师天天作文网
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安老师简介

安老师,在职高级教师,中国青少年写作研究中心研究员,先后在北京、济南、上海的知名学校任教,从师于由“中国著名教育家、教育改革家、北京景山学校首任校长”敢峰先生领导的“北京力迈学校”,拜师于“北师大附属实验小学、基础语文教育家”王家英老师,并潜心研究作文教学近二十年,在教学中“以培养学生习惯为主出发点”,主张基础知识的夯实与创造思维培养的结合,总结出“读写结合,情境激发,写实与创新”四步骤作文教法,“手把手”起步作文辅导法,把指导孩子解决“我能写什么、怎么写、作文怎样修改”为重点课题,送孩子一把“快乐作文”的金钥匙。94年11月、97年11月、2000年5月、2006年11月四次辅导组织学生参加全国小学生作文竞赛,分别获得了“优秀园丁奖”、“优秀组织奖”、“优秀指导奖”,“优秀指导奖”;有七十多篇教育教学论文发表在《中国教育报》、《山东教育报》《学习方法报》《上海亲子热线》等教育报刊杂志上;曾主编、参与编写《小学语文学习指导》——山东教育出版社,《小学生精要语段阅读》——东北师范大学出版社,与上海浦东新区竹园小学校长,浦东新区语文学科带头人田荣俊先生合作编辑出版《学会阅读》之四年级、六年级版,主编《小学生作文新思维训练》中册——远东出版社出版,主编《聆听花开的声音-高级教师教你写作文》、《安老师教你写作文》等书;最新编辑出版《500字作文》《快乐作文与阅读》均已在各新华书店上架。 

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