学作文        初中作文          高中作文           写作技巧


首席教师       招生简介

晚托辅导       作文辅导

当前位置:首页 > 教育教学 > 教育管理 > 详细内容
爱的小手——让孩子吃点痛苦
发布时间:2009/6/17  阅读次数:7868  字体大小: 【】 【】【

  
安广
       前些日子,一位台湾家长送给我一样东西:大台中学士。在大陆我没有见过这样东西,估计也不可能这种东西——厚厚的“手掌”,长长的橘红色手柄,它就是“戒尺”,它还有一个很好听的名字叫“爱的小手呢”?这位家长朋友说这是从台湾特意带来给老师的,并嘱咐我对他的孩子要严格一些,如果教育不改可以适当惩罚。
       看到这“爱的小手”让我想起了杭州西点学校的“惩戒教育”,因为在中国教育法不允许体罚甚至变相体罚学生,而“西点学校”效仿美国西点军校,严格要求每一位学生,对于有过错的学生要采取诸如“鞭子、吃黄连”等惩戒方式。许多家长就是看中这一点,纷纷送孩子到西点学校,但学校的这些做法也在教育界也引起了波澜,沸沸扬扬得闹了两三年。“我认为该要挨鞭子的时候就要挨,大人犯错误了可以扣工资,下岗、判刑,那孩子犯错误了呢?”“不是我在打他们,我是在替家长打他们。”面对外界的争议,西点学校的校长万国英这样解释。她认为:孩子犯错误是正常的,但是有些错误是永远不能犯的,如若犯了,就应受到惩罚。
       为此,我也查阅了许多有关于“体罚” 这个话题的文章,虽说没有一个人提倡处罚教育,但是也没有人提倡“放任不管”,说到“惩罚教育”有的人只不过说“不希望,一般不采取”等等字眼,更有不少的人认为:一味地认定打骂孩子是属于走极端的教育方法,而一味娇惯孩子同样是极端的。也就是说教育方法有很多种,不能完全排除“惩罚教育”不能“谈惩色变”。教育孩子要有原则,如对于孩子做很危险的事情,或是屡教屡犯的,就要让他知道,自己做错了事情就要承受惩罚。就如万国英老师说的,每个国家都有法律,那同样也是强制教育,从小让也要让孩子知道,做错了事情就要受到惩罚,就要勇于面对。这不仅是社会的需要,也是将来的需要。让孩子学会对自己的过失承担责任,用自己的行为去挽救自己造成的不良后果,这样才可以从中吸取教训,改正错误。
       说到这里,也使我想起一件事来:那是十几年前女儿刚刚学会走路的时候,她对什么都是感兴趣,大概是暖水瓶冒出的一缕缕烟雾吸引了她的注意力,于是她频繁去摸,屡次去打开瓶塞。孩子妈妈几次发火“这个东西是不能动的”甚至还为此打过她的小屁屁,但是无济于事。有一次,我又看见她步履蹒跚地走向暖水瓶,我知道她又要去拿瓶塞了。我迅速把暖水瓶的塞子打开,翻过来,重新盖在水瓶口上,余热袅袅升起烟雾,更加吸引了她,她伸手去拿,然后迅速扔掉,就哇哇大哭起来。孩子妈妈闻讯赶来,骂了我几句。我微微一笑,又捡起地上的壶塞,要递给女儿,但她再也不敢要了……我笑着说:“放心好了,孩子手不会烫伤,以后她也再不敢自己拿瓶塞了”。果不其然,她之后再也没有去碰过瓶塞。
       这件事告诉我:教育孩子要有方法,惩戒要有度。根据儿童教育心理学和儿童生理学,孩子年龄小,对一切事物都会产生好奇,但是他们分不出哪是该做的哪是不该做的,更分不出哪是安全的哪是危险的,何况又不能听懂大人的劝诫,即使他们长大了有了一定判断的能力,但是他们还缺乏一定的自控力,还会屡次犯下过失;而据专家测试,最让他们记忆忧新的就是吃点苦头,一个小小皮肉之苦会让他(她)远离教训。
       在日本,学校从小学起每年都有计划地安排学生到田间、海岛、森林等自然条件较为艰苦的地方生活去锻炼,培养他们克服困难的毅力。有的学校别出心裁,给小学生们吃“忆苦饭”。面对当年艰苦岁月中人们用以维持生命的那种糠菜,不少学生嚎啕大哭,有人甚至会“绝食”,但校方、教师、父母毫不动摇,决不迁就。过了几天,饥肠辘辘的孩子们终于咽下那特别的饭菜,也在幼小的心灵里留下了深刻难忘的印象。
       在中国,对“苦孩子教育”颇有研究的胡正祥教授说, “苦其心志”之目的是让孩子在心理上逐渐产生承受困难和挫折的勇气与力量,但教育是个系统工程,首先要形成认识,提高认同度;其次,产生感情,自觉接受;第三,磨练意志,克服缺点;第四,化作行为,养成习惯。自然而然,水到渠成,行为习惯就会得到较好的锻炼。
     “没有规矩,不成方圆”这句流传至今的中国传统教育谚语说得决不是没有道理的。在社会在生活中,个人的任何行为都必须遵守一种标准,受一种约束,就象依照马路上的“红绿灯行进”规则一样,如果一意孤行总不想受到约束,轻的要么罚款,较重的后果还要接受法律制裁。
       但是,教育孩子也不能免去“以理服人、苦口婆心”的说教,尤其教育者不能省略对科学教育的钻研,必须辅以对其越轨行为的具体分析,以及对孩子以后行为的具体要求,让孩子加深印象,促使其改过。心理咨询师蔡宋华称,打骂孩子虽说是东方教育的传统,在孩子养成习惯初期,可以适当地用打手心或打屁股等方式,让孩子知道错了;孩子青春期时,就不能再使用了,长期高压的家庭教育环境会对孩子身心造成影响:单纯的打骂,只能让孩子口服心不服,更严重的属于暴力行为,也会造成对孩子心理的伤害,极易产生不良的性格特征,同时成为孩子的攻击性示范,给社会给家庭造成后果。
       人非圣贤,最后还要给孩子改过的机会,即使孩子出现严重越轨行为,在批评孩子时,也要体现对他人格的尊重,给孩子自己认识错误、改正错误的机会,真正意义上的向孩子伸出“爱的小手”。
       教育是一项系统工程,没有一个人能把握最为科学的教育方法,或引导或批评,或惩戒或鼓励,都要根据具体的人或事。那支“爱的小手”就插在我办公桌的书架上,让它时刻提醒我,有家长支持,作为老师一定会依照职业道德,采取较为适当的办法,去教育他们,让他们每一个都能尽其所长,学有所成。
  
我要评论
  • 匿名发表
  • [添加到收藏夹]
  • 发表评论:(匿名发表无需登录,已登录用户可直接发表。) 登录状态:未登录
最新评论
所有评论[0]
    暂无已审核评论!
安老师简介


copyright 2000-2009 安老师天天作文网( zuowen365.net ) All rights reserved  沪ICP备12021034号-1

版权声明|关于我们|在线投稿|申请链接|给我留言|付费方式|作文在线报名|