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小干部光荣的背后是责任
发布时间:2009/6/17  阅读次数:9485  字体大小: 【】 【】【

      “林杰,有人没有戴红领巾你怎么不管?后面的垃圾你没有看到吗?”

        “杨之鹏,今天的队伍怎么那么乱?”

        “刘欢欢,卓星彤,加餐吃完了,为什么有那么多的垃圾?”

        “还有你们三个,小组的桌子乱了,地面脏了,你们在干什么?”

        “还有你,任传韵、张群杰、陆周泉,作业没有交上来的名单呢?你们有没有催?”


        听到这些,你一定以为这里面被老师提到的同学肯定是班级里最调皮的学生,错了,这些同学都是老师的得利助手,都是大家一直羡慕并且相当的---班干部!

        当班干部是不是没有你想象的那么简单?是的,今天董老师要说的是“班干部---光荣的背后是责任!”

        在一二年级时候,班干部没有什么明确的分工,大家只是觉得戴上一个标志很光荣。但是到了四年级就不同了,有那么多出色的学生,该如何挑选最称职的班干部呢?老师挑选班干部的标准又是什么呢?

        那么,老师先来说说我心中的班干部。

        每接一个新班,我最重视的就是要有一支得利的班干部队伍,而作为一个班干部必须做到:学习好、纪律好,劳动好,只有在你各方面都比较出色的情况下才能去管理班级,在同学中才会有威信。

        其次我最看重的还是要有责任心,对班级事务要知道“操心”,眼里有事,眼里有活,眼勤、手勤,事事关心,只要是老师交代的任务都时刻把它放在心上,不要让老师天天督促,当老师不在的时候更是以身作则,把班级事务管理得井井有条。

        对于一个三年级的孩子来说,这些要求是有一些难度的,但是如果不符合这些条件,班干部只是一个光荣的标志,那么,这样的班干部我宁可不要。

        所以,在班级里最累的是班干部,小组卫生不好了组长要去说,说不好要去做。班级有事情了主动要去做的是班长,作业交不上来了要靠课代表去收。

        所以,在班级里受到老师批评最多的也是班干部。

        光荣的背后是责任,只有负责人的人才会是老师心中最得利的班干部。而信任越高要求也越高,批评越多成绩也越多。

        同时,老师更希望有更多的同学符合这样的条件,有更多的同学参与到班干部竞争中来,老师看得见每个同学的进步,也期待每个同学都有决心,拿出好表现来做班干部。

        一道杠、两道杠,那是多么鲜艳的!如果你喜欢那鲜红的班干部标志,如果你有勇气来做老师心中最称职的班干部,那么拿出你的成绩,拿出你对集体的关心,你对同学的爱心,做一个有心人吧!

        老师爱你们每一个,无论表扬还是批评,无论温柔还是严厉,都是一样的爱。
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  • 评论人:[匿名] 时间: [2010/12/12 13:10:09] IP:[58.247.242.4*]
  • 哇,那说的是我们班!
安老师简介

安老师,在职高级教师,中国青少年写作研究中心研究员,先后在北京、济南、上海的知名学校任教,从师于由“中国著名教育家、教育改革家、北京景山学校首任校长”敢峰先生领导的“北京力迈学校”,拜师于“北师大附属实验小学、基础语文教育家”王家英老师,并潜心研究作文教学近二十年,在教学中“以培养学生习惯为主出发点”,主张基础知识的夯实与创造思维培养的结合,总结出“读写结合,情境激发,写实与创新”四步骤作文教法,“手把手”起步作文辅导法,把指导孩子解决“我能写什么、怎么写、作文怎样修改”为重点课题,送孩子一把“快乐作文”的金钥匙。94年11月、97年11月、2000年5月、2006年11月四次辅导组织学生参加全国小学生作文竞赛,分别获得了“优秀园丁奖”、“优秀组织奖”、“优秀指导奖”,“优秀指导奖”;有七十多篇教育教学论文发表在《中国教育报》、《山东教育报》《学习方法报》《上海亲子热线》等教育报刊杂志上;曾主编、参与编写《小学语文学习指导》——山东教育出版社,《小学生精要语段阅读》——东北师范大学出版社,与上海浦东新区竹园小学校长,浦东新区语文学科带头人田荣俊先生合作编辑出版《学会阅读》之四年级、六年级版,主编《小学生作文新思维训练》中册——远东出版社出版,主编《聆听花开的声音-高级教师教你写作文》、《安老师教你写作文》等书;最新编辑出版《500字作文》《快乐作文与阅读》均已在各新华书店上架。 

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