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2010-2011学年第一学期六年级语文期末考试试卷
发布时间:2011-3-9  阅读次数:5846  字体大小: 【】 【】【
上海牧阳人学校国际部(张江分部)2010-2011学年第一学期六年级语文期末考试试卷
                                                     (考试时间:120 分钟)
班级                   姓名                           得分                      
一、文言文阅读
(一)默写         5%
1、萧萧梧叶送寒声,                                                                    
2、惆怅东栏一株雪,                                                                    
3、黑发不知勤学早,                                                                     
4                                                                       ,正是男儿读书时。
5、昨夜扁舟雨一蓑,                                                                     
(二)阅读文言文,回答问题         19%
守株待兔
宋人有耕田者。田中有株①。兔走,触株,折颈而死,因释其耒②而守株,冀③复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
注释:①株:树桩     ②耒(lěi):古代的农具之一。   ③冀:希望。  
1、解释下列语句中的加点词     4%
1)兔走,触株,折颈而死                                                              )(          
2)因释其耒而守株                                                                          )(          
2、用现代汉语翻译下列语句   4%
1)兔不可复得,而身为宋国笑。
                                                                                                                                                
2)“兔走,触株,折颈而死”句的正确解释是                     
A、兔子走着撞到树桩,头颈折断而死。
B、兔子跑时擦到树桩,头颈折断而死。
C、兔子跑时撞到树桩,头颈折断而死。
D、兔子跑时撞到树桩,头颈歪曲而死。
3、上文中宋国耕田者“为宋国笑”的原因是:                                                                              
                                                           ;这就从反面告诉我们                                                          
                                                                                      4%
  凿壁借光
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮①,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人②大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作③而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学④。
注释:①逮:及、到。 ②邑人:同乡人。 ③佣作:做雇工劳动。   ④大学:大学问家。
1用现代汉语翻译下列语句     4%
(1)衡乃穿壁引其光,发书映光而读之
                                                                                                                                                               
(2)愿得主人书遍读之
                                                                                                                                                                    
2、匡衡苦学的精神在文中的表现是                                                                                       。 3%
二、现代文阅读   31%
(一)冬日暖阳     16%
冬天风大,摇着树的影子。我看见了三十年前的我,和同学们挤在学校前的一面土墙,用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。
操场一角有一位老人,戴绒线帽,穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑,卖五分钱一只。一只火炉,火炉上一只铝锅,加热后的红薯糖,像柔软的琥珀,温润光泽。老人拿一只小勺,舀一勺糖,他抖动手腕,液体的糖从小勺中流出,流到铁砧上,铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片,掌勺的手,时而浓墨重彩,时而惜墨如金。竹片拿到手里,上端的糖塑      
                 ,晶莹剔透。要么是花脸典韦,要么是手提哨棒的武松,要么是手持羽扇的诸葛孔明。这是位民间高人,他稔熟四大名著里的形象,用糖来一一勾勒。糖塑再好,无奈舌头贪婪,昔日英雄,几分钟后,终将在舌尖上落难。
一群孩子簇拥在周围,高举手中的五分钱。我挤在其中。突然,身后有人清晰地叫了一声:“查一路,你没有爸爸!”回身一看,竟是我的同桌,我踩了他的脚尖,没容我解释,他已经拔剑出鞘了,一下,就击中了我。
是的,这年的秋天,我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异,品行端正,长相清秀,老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学,他们的父亲大都是农民,高大剽悍,孔武有力。扛着锄头在教室外巡视,透过破窗向教室里偷看,用目光打压他人,呵护儿子。
呆在那里,我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭,因为我没有哭的习惯。但无力反击,因为说不出话来。这年我才八岁。
老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿,又用小勺指着我的同桌,大声呵斥,臭小子,这么小就知道往人心窝里捅刀子,不要想吃我的糖塑,你滚一边去!他最终没有给他糖塑。
轮到我时,他递给我两只。举起其中一只,是举棒的悟空。这只很大,悟空刚劲神武,一棒冲天,横扫阴霾,是送给我的。放学的路上,我把它举起来,对着太阳。阳光透过糖塑照过来,深红的,暖暖的。我看了很久,风很大,人并不觉得冷。
我把它插在窗台上,有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子,阳光变成了深红色,暖暖的。我想把它留很久。可是,第二年的春天,它粘住了几只飞虫。母亲说,吃了吧。我舔了一个上午,吃下了一个冬天的心情。屋外,阳光热烈而凶猛。一切都会好起来的。
1、品读第2小节,下列词语中填入横线处最合适的是(           )     2%
A、玲珑剔透     B、虎虎生风     C、栩栩如生     D、美轮美奂
2、品读第3小节划线句,运用了                   修辞手法,形象地表现出                                                                                                                                                                 
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3、(1)从全文看,记叙故事的顺序是                             ,理由是                                                
                                                               。       3%
(2)文中叙述“老人”给我糖塑时,为什么7、8两小节详细描写“举棒的悟空”和“阳光”?     4%
                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                       
4、请写出以为你了解的中国古典小说四大名著中的人物(上文提到的人物除外),并用一二句话进行简单的介绍         4%
人物                           ,出自名著:《                       》,他(她)是                                                                                                                          
                                                                                                                                                             
(二)小草的疑问         15%
一株小草生长在田里,和水稻在一起。
一位老农走过来,看见水稻旁边的这株小草,马上皱起了眉头,把小草连根带叶地拔了起来,对跟在后面的儿子说:“这种草最讨厌,它会同水稻争肥料,而且生长又快,只要留下一节根,也会重新长出来,所以我们叫它‘荒田根草’。”说着,把小草狠狠地抛到路上,准备把它晒干。小草很悲伤,认为这回是非死不可了。
这时,恰巧有个园艺家走过,看见了这株小草,马上把它带回了城里,种在公园里的一块大空地上,每天浇水施肥。为了防止它被游人踩死,园艺家叫工人在小草四周围起了篱笆,插上牌子,上面写着:爱护草地,严禁践踏!
园艺家还对工人说:“这种草生长快,不容易死,不久就是一大片,所以我们叫它‘地皮草’。”
小草死里逃生,又来到这个地方,受到这样好的待遇,心里当然十分高兴。可它总有一个疑问长久得不到解答。它想,在农田里,我被农民如此仇恨,差一点被晒死在路上;到了城里的公园里,园艺家如此厚爱我,优待我。这到底是什么原因呢?
1、文中这株小草的特点是:                                                                                                                                                                
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2、文中这株小草在不同人手里的待遇大不相同,农民对它是                                         ,原因是                                                                                         ;园艺家对它是                                                                      
                                               ,原因是                                                                                   6%
3、说说下面语句中画线部分的表达作用   4%
(1)说着,把小草狠狠地抛到路上,准备把它晒干。
                                                                                                                                                               
(2)园艺家叫工人在小草四周围起了篱笆,插上牌子。
                                                                                                                                                                
4、这则寓言给我们的启示是:                                                                                                                                                               
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三、作文   40%+5%
在成长的过程中,我们的每次成功、每一次进步,都与老师、家长、同学、朋友的帮助分不开。请以此为话题,写一篇记叙文,要求通过一件具体的事例来表现对他或她的感激之情。
注意:文中不出现真实的班级、人名等,字数500字左右
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
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