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小学一年级数学教案设计(上-1)
作者:admin  发布时间:2010/12/31  阅读次数:18778  字体大小: 【】 【】【

【内容概要】  
第一课时:    我们的教室(说一说)    
第二课时:    分一分    
第三课时:数一数      连一连    
第四课时:指着数      听着数    
第五课时:2个5是10    
第六课时:零    
第七课时:掷双色片    
第八课时:从左往右数或从右往左数  几个与第几个    
第九课时:买冰淇淋                                                                                                
第十课时:  对应与比较    
第十一课时:小于、等于、大于    
第十二课时:  数射线    

【教案示例】  
第一课时:    我们的教室(说一说)  
教学内容:P1、P2  
教学目标:      
1.认识学习小伙伴:小胖、小巧、小亚和小丁丁及熊猫乐乐、小兔欢欢。  
2.初步了解上课的一些好的行为习惯,知道发言要先举手,发言声音要响亮;别的小朋友发言时要注意安静、认真倾听。  
3.通过观察“我们的教室”后说教室里的各种物品及小朋友在教室里的活动,初步培养学生叙述物体事件的完整表达能力。  
教学重点:课堂常规训练,培养学生完整表达的能力  
教学准备:课件  
教学设计:  
一、谈话引入课题  
1、师:小朋友们喜欢交朋友吗?瞧,老师给你们带来了4个小伙伴。  
2.师:哪个仔细观察的小朋友能说说四个学习小伙伴的特点。(如:脸儿圆圆胖胖的小胖;戴眼镜的小亚;梳着两条小辫子的小巧;爱动脑的小丁丁。)  
二、观察与表达  
1、师:我们的教室漂亮吗?那请小朋友们仔细看看我们美丽的教室里都有些什么呢?  
生尝试回答。  
生1、门、窗户、电脑……  
师引导学生这样说:比如说:教室里有两扇门、教室里有四个电风扇……  
2、师:谁还能像老师这样用数学的眼光来说说……  
在学生说话的过程中一定要及时注意孩子的坐姿、傾听的能力,说话的完整等细节。老师也要及时给表扬。  
3、师:想不想去四个小伙伴的教室里看看都有什么呢?(用教材投影进行反馈回答))  
生:说明。P2  
生1:有书包  
师:有几个?  
师:你是怎么数出来的?(数数要按一定的顺序哦,比如我们可以从左往右,或从前到后等)  
师:教室里还有很多东西,你们还能这样完整的数出来吗?(轻轻数好,并举手回笼,看看哪个小朋友最棒)  
生:回答(表扬的方法)  
4、师:我还发现他们的学习用品放得格外整齐。从他们身上你们学到了什么?  
生:  
三、练习巩固  
1、师:今天小朋友能很好的用数学的语言来完整的说也你的收获,真了不起。  
小丁丁家周围新造了一片绿地,让我们去看看吧!(出示课件)  
再次训练语言表达能力。  
生:我看到了绿地上有……  
三.全课小结  
师:今天数学课你们开心吗?那请问小朋友们在这节数学课中觉得自己表现最棒的是哪里?  
四、反思  
这是一年级开学的第二数学课,他们的学习行为还处在比较未知状态,这节课我通过小朋友喜欢的喜洋洋引入,带领他们通过看一看教室里的物品然后用含有数字的形式表达出来,在课堂教学中我充分让学生通过观察训练其完整的表达能力,三幅图让学生一一对比练习,学生在最后小结时能说出这节课的收获,我学全了数数,我知道数数要有顺序,等等,让我还是很高兴。但是课堂中也有很多细节和环节的处理不是很流畅,在认识课本中的四个小伙伴我本来想让他们自己说出每个人的特点,但是后来就变成自己在说了,在板书上应该是把1—5的数字标出后,进行归纳总结可以写出可以有顺序的数,把话要说完整,这样可能让学生在最后总结还能说得更好。一年级的学生刚入学,行规当然是很重要,但是当课堂学生没有能坚持住我需要怎样去处理,去带着他们把一节课学完,再接下一定要训练。  

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