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渲染气氛法(十篇)
作者:admin  发布时间:2009-10-30  阅读次数:21359  字体大小: 【】 【】【

 

握手
上海    毛昀菲
这一对水火不相容的冤家——晓佳和笑怡又开“战”了:两个人唇枪舌战,唾沫星飞溅,后来战争升级,你书本掷过来我文具抛过去,教室里一下子乱了套,一些调皮的男生一齐起哄,整个教室简直成了罗马竞技场,其实这不是第一次了,晓佳和笑怡由于性格上合不来,又都是班级的学习尖子,所以她们都把对方视为竞争对手,每次碰头都难免会发生争吵,久而久之,两个生活、学习在同一屋檐下的同学变得形同陌路。
班长立刻飞奔班主任老师办公室,瞬间又回来,老师说:打就打吧?
“打就打吧?”我们没有听错吧,历来治班严谨的老班怎么了?
不一会儿,班主任老师终于来了,上来就说:目前学校开展了一场大型辩论会选拔赛,并一再强调这将关系到班级的评优活动,以及如何重要云云,最后老师竟然派了班级中学习最好的两位同学——晓佳和笑怡。同学们一听全场轰然,大家都懵了,我也是一头雾水,不知道今天这是怎么了,连老师都这么反常。她俩也是一万份地不愿意,都希望老师能换一位搭档。
可老师似乎不“领情”她俩的恩怨,执意要把她俩安排在一起,还说只有这样的“黄金搭档”才能为班级取得最好的成绩,最后老师毋容置疑离开教室——走了。俩人再次尾随老师去了办公室,不一会儿两人又一前一后地离开了办公室,看样子没有什么结果……
那天下午,在学校的图书馆里,她俩正在搜集素材呢,晓佳尴尬地推了笑怡一下,说:“喂,你看这条怎么样?”笑怡先是一愣,不知该说什么,只是僵硬地点了点头,又把头转开了。就这样,两个人你一言,我一语地搭起话来,渐渐地自然了,两人脸上也渐渐有了笑意,讲话也似乎流畅了。
又过了两天,辩论赛开始了,好奇的同学们都去为她们加油了。在比赛现场,两人平时的恩恩怨怨在明亮的聚光灯照射下消失得无影无踪了,俩人配合得十分默契,很快就赢得了这场比赛的胜利,并一举夺冠!她俩也兴奋地握了握手,脸上都洋溢出了灿烂的笑容。那样子,又似好久未见的挚友。
事后我们才知道,这次她们的“握手”是班主任老师特意这样安排的,这次握手,不仅仅使她们这次合作成功,更重要的是化解了她们之间无法化解的矛盾。这个故事也给我上了一堂人生课,握手,这一简单明了的动作,能使人们的心靠近,能促进人与人之间的感情,更能够成为好友之间沟通的桥梁。

【老师简评】
唇枪舌战,唾星飞溅,教室成了“罗马竞技场”……文章开始就描写了一个激烈的战斗场面,烘托了一个紧张气氛。接下来是一场辩论赛,老师“执意”安排这对冤家合作,比赛场上的二人的默契配合令同学们恍然大悟,终于明白了老师的用心。故事情节跌宕起伏,语言严谨准确,结尾点明了中心。
来源:安老师天天作文网
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